培育優秀孩子的「雞精班」

最後更新日期： 2019 年 8 月 27 日

不少家長整天帶著孩子到處補習進修，希望能讓孩子更聰明，成績更好。結果孩子在學校緊密學習後，更要到其他補習班上各種學科，讓他們疲累不已。

作為家長，花費不少金錢、時間去栽培孩子，付出較正常教育多幾倍的資源，目的不外乎是讓孩子增長知識，而最終目標是要孩子脫穎而出，更優秀、更聰明。

究竟這樣做是否真的能讓孩子更聰明？讓我們看看佛經一段小故事，來研究一下甚麼是真正「耳聰目明」。

有一個印度祭師（婆羅門）想考驗佛陀，問佛陀樹林內有多少片葉，佛陀說了一個數字；祭師無法驗證心生懷疑，所以偷偷藏起了幾片樹葉再問佛陀，佛陀說此刻比剛才少了幾片。這一下讓祭師心悅誠服，自此追隨佛陀，達到阿羅漢的智慧。（見華嚴經探玄記，阿僧祇品第二十五，說大智度論第九）

我們平日說一眼關七，一目十行已是無比聰明伶俐，但怎樣能達到一剎那能數一個樹林內葉子的數量？

恭讀 H.H. 第三世多杰羌佛《藉心經說真諦》這一段：

「因為人的思想、意識，凡夫意識只能執著一種東西，著上去一樣的時候他就不曉得另一樣。觀音菩薩祂是平等的，所有聲音都沒有分別，但是所有聲音都存在，不是寂滅啊，這個時候啊，就是祂的耳根的觀功，迴光反照的功夫，觀音菩薩主要以這個成就的境界，觀三千大千世界一切聲音平等。」

看到這段描述，讓我感受殊深，腦裡也泛起了看過的一篇報道，提到德國社會提倡不讓小孩過度充塞知識，反而用以下準則來培育出真正聰明的小孩：

公共場所保持安靜，不打擾別人
培養孩子的自我約束力
盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥
讓孩子過有規律的生活
有意識地增加干擾因素
培養孩子注意事物的廣度
增長孩子的注意力時間

由此看來，六度萬行的修練: 布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若，不就是以更簡單的說話，指導我們如何更聰明，達到更高智慧？佛法真是愈修愈令我感到包羅萬有。

(個人理解僅供參考，一切正知正見當以佛陀親說法音為準。阿彌陀佛。)

筆者 : 小蒜

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